El ICOMVIS ha identificado 5 áreas del saber en las cuales desarrolla sus diferentes actividades en docencia, extensión e investigación:
- Vida Silvestre y sociedad
- Estado de la vida silvestre y los ecosistemas
- Ecología del paisaje y conservación de la biodiversidad
- Ecología de especies y ecosistemas
- Manejo de poblaciones y ecosistemas
A través de estas áreas cognitivas, el ICOMVIS desarrolla los siguientes enfoques transversales:
Vida Silvestre y Sociedad
Esta área se refiere a la interrelación de los efectos mutuos o unilaterales que ocurren de la dinámica de la vida silvestre en la sociedad, o cómo las actividades humanas alteran la vida silvestre. Igualmente, aborda los asuntos de percepción, valores, beneficios, usos y problemas ocasionados de esta relación vida silvestre-sociedad, así como lo relacionado con aspectos educativos, culturales, socioeconómicos, políticos y legales. En esta área, se identifican como prioritarios los siguientes enfoques:
- Educación ambiental e investigación social.
- Evaluación económica de la vida silvestre y los recursos naturales.
- Relación vida silvestre y cultura (perspectivas sobre la vida silvestre según diferentes culturas: rural, rural, indígena, o según el origen étnico).
- Problemáticas sociales en la vida silvestre: cacería y su impacto en la vida silvestre; comercio de la fauna silvestre; fauna silvestre en cautiverio; rehabilitación e investigación (centros de rescate, zoológicos); desplazamiento de la frontera agrícola y deforestación; y afines.
- Valores y percepciones de la sociedad: percepciones sobre vida silvestre, valores ambientales; género y vida silvestre.
Estado de la vida silvestre y los ecosistemas
Área cognitiva en la que se aborda a escalas de especies, poblaciones o ecosistemas, lo relacionado con la evaluación del estado de la vida silvestre, ya sea en cantidad (tamaño poblacional) o calidad (condición de salud, afectación por ó hacia animales domésticos), uso de hábitat y tendencias poblacionales en el tiempo. En esta área, se identifican como prioritarios los siguientes enfoques: Inventario, monitoreo y evaluación de la condición de la vida silvestre como indicadores de la condición de los ecosistemas naturales y los modificados por el ser humano.
- Relación vida silvestre – especies domésticas, y consecuencias para la sociedad y los ecosistemas.
- Efectos antrópicos sobre los ecosistemas y la vida silvestre (deforestación, pérdida de hábitat, cambio climático y similares).
Ecología del paisaje y conservación de la biodiversidad
Esta área analiza la vida silvestre y la biodiversidad asociada desde una perspectiva de paisaje. En esta área, se identifican como prioritarios los siguientes enfoques:
- Aplicaciones de la ecología del paisaje al estudio de la relación vida silvestre – hábitat.
- Efecto de fragmentación y pérdida de hábitat en la biodiversidad y poblaciones de vida silvestre.
- Aplicación de la ecología del paisaje a la ordenación y la gestión del territorio.
- Evaluación de la biodiversidad a nivel local, de ecosistema y de paisaje.
Ecología de especies y ecosistemas
En esta área se abordan los problemas ecológicos y de dinámica de poblaciones a nivel de especie y se identifican y estudian procesos que operan a nivel de los ecosistemas.
- Conservación de especies en vías de extinción o con poblaciones reducidas, o de interés científico o de manejoGenética, nutrición y comportamiento de la vida silvestre.
- Ecología de la vida silvestre de ecosistemas de importancia de conservación por su fragilidad o importancia ecológica o social (como humedales, páramos, manglares, bosques primarios, bosque tropical seco).
Manejo de poblaciones y ecosistemas
En esta área se identifican directamente lo relacionado las técnicas y estudios para realizar una gestión de la vida silvestre, la cual puede ser activa o pasiva, así como directa o indirecta, de acuerdo a los métodos más apropiados y posibles para cada caso.
- Ecología y manejo integrado de especies plaga y especies invasoras.
- Manejo de poblaciones para su conservación, control o producción.
















